政治教学工作总结

政治教学工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的政治教学工作总结，希望能够帮助到大家。

时光荏苒，岁月匆匆，紧张的一学期又过去了。经学校调整，本学期我任教高二、二班、三班和四班3个文科普通班的教学工作。我深感责任重大，平时始终坚持早来晚走，盯岗守时，常利用晚饭后散步机会来到学校思考教学工作、辅导学生。总之，半年多来，教学工作紧张充实并快乐着。现将本学期工作总结如下：

一、认真完成教学各项常规工作。

完成《文化生活》三个单元，《生活与哲学》全册内容的讲解；教案为祥案，每篇都认真写教学反思，均是自己教学思路、经验和灵感的再现；课件自己制作，适合学情；课后作业，认真思考，结合本地实际，试着自定题目，组织答案，展开理论与实际积极探索，同时附以批语，适当鼓励；辅导资料坚持一单元一上交，及时批阅，督促引导。

二、提高技能，学会并掌握一些应用软件使用技巧。

学习和探索会声会影、MP3剪切软件和视频剪切软件，为教学工作、说课、优质课评比、校徽设计等奠定了坚实的技术支持。可以说，没有这些软件技能的掌握，我很难在教学上取得这么大的进步，这也使我对自己的教学能力有了自信。我会更加坚定信心：平时及时充电，活到老，学到老。不断接受挑战，实现更大的超越。

三、完成电脑文件夹的归档整理工作

组建政治教学教研系统文件夹，对从教八年来的资料进行电子文档的登统记录，利用几天的时间对资料按照备课资料、人生感悟、工作总结、校园文化建设、音

频视频资料、应用软件等进行分类，每个文件夹又包含相应的子文件夹，例如：备课资料又按照教案、课件、试卷、案例等分类。形成了树形结构的文件系统，既简化资料又使资料长期保存有了应用价值。今后不断细化，分类更科学，不断充实完善文件，使自己整理、总结的资料作用真正发挥到实处。

四、组建百度文库。

除了创建自己的电子文档系统外，还对其中有价值的资料、课件、论文上传至百度文库。现在级别为五级-手不释卷，这些完全自己知识点滴积累，每天看着点击率、下载量不断增加，同时也能够给同行们带来一些借鉴和帮助，心里非常的喜悦和有成就感。今后不断地总结教学经验和教学感悟，及时整理，落实文字，选取部分有价值的上传至文库，不断提高自己的教研水平和教学能力。计划在三年的时间里通过自己的努力，完善文档等，使百度文库达到十级的级别，文档质量得到提高。

五、积极参与学校文化建设，建言献策。

在学校征集校徽公告公示后，自己着手准备、搜集这方面的信息，并运用所学的文化知识成功设计了主题为“腾飞的巨龙”校徽，并附带完整的校徽设计理念。期间也经历了不少曲折，但最终被学校采用，意义非同一般。同时在学校教学楼标语设计征集建议过程中我经过认真思考，从标语内容、结构布置和视频演示等方面写了两千多字的建议稿，其中所提建议均被学校采纳。校徽已被广泛用于学校宣传，自己设计的一次性纸杯和学校宣传袋应用于接待和招生的各项活动中，另外校徽作为校旗的唯一标识用在学校各种公开活动中。总之，通过上述活动，自己感到自己的能力和价值得到发挥，同时也得到学校领导的高度认可和赞扬，在今后的工作中，将继续不遗余力地为教学能力的.提高和学校发展发挥自己的能力、贡献自己的力量。

六、教科研水平得到明显提升。

这学期学校举办了说课大赛和优质课评比活动，我积极参加，认真准备，说课在四十三名教师中排名第四，优质课评比中获得第三，得到学校各层领导的高度赞誉和评价。自己也觉得付出也得到了认可，这代表了一种肯定，也是一种鼓励；对自己来说，是一种极大的自信，使自己在以后教学工作中会更加坚定地多研究，形成自己的教学风格和模式。说课中国画的运用，动态的布景和条理的层次分明给各位评委留下了很深的印象；优质课中以高中学生的学习困惑为线索，并选取三名学生分别代表三个年级学生的不同学习困惑，心理老师给予指导，拍摄成视频，同时以《大话西游》经典台词为引子布置作业，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。观看的评委、领导和老师们均给予极大认可：高度有机统一、环环相扣、教法灵活多样、语言诙谐风趣，案例幽默富有哲理。总之，自己也认为这是自己一次能力的集中展示，也是一次成功、满意的课。

七、完成学校交代的各项工作。

秋季学校运动会，担任裁判，客观、公正地完成对学生的测评、计分和排名；会考期间，只有我和另一位老师合作善始善终完成连续九场的监考工作，在监考非常严格、其他老师多因监考不力和技术性操作失误等情况下，我和另一位老师合作没有出现任何技术性失误，监考秩序良好，受到市巡视和校

领导的赞誉和认可；寒假期间，外出邢台完成学校交代的阅卷工作，同时将高一和高二期末政治试卷完成电子文档转换并上传百度文库，点击率和下载量相当可观，也给学生和老师带来帮助。

八、平时积累素材，认真组卷，积极研究，取得一定成效，受到学生认可和喜爱。

哲学与文化源于生活，平时留心周围时事热点的搜集和整理，及时运用所学的知识予以说明，调高了知识学习运用的时效性和学生的学习兴趣。运用历史唯物主义主义分析20xx年十大民生热点；运用文化生活的知识分析清河国际羊绒节；观看视频《大话西游》经典版台词，以时间、亲情、友情为主题写一篇不少于三百字的文章，活学活用所学知识，同时又贴近实际，作为备考很好的突出重点，学生对这种教学模式表达出了极大的兴趣和热情，提高的学习成效。

九、总结成功经验，继续打造期末复习组合拳。

总结上学期成功经验，继续按照模拟试卷四套、真题一套、知识总结、易错易混、热点研讨、错题集锦和单元测卷这几个方面进行系统的总结，三个班的成绩相对同层次的学生高出一大截，另外这三个班的学生成绩非常平衡，差距较小，这也说明复习模式是成功的。明年计划将自己八年的教学所得结合学生实际、教学实际和时事进行整理、归纳、系统地编写出一本复习书籍，也是作为教学八年生涯的一个总结、一次献礼。这个计划已被提上日程，列入20xx年的第一件事着手完成的任务。相信这是对自己的一次质的飞跃，也应该是自己教学里程的一个转折点。相信自己、坚信自己、不遗余力、集中一切完成这项艰巨和重大的任务。

十、读书，及时充电。在这半学期里，也静下心来也读了几本书，心里也得到升华、陶冶。今后每年给自己规定好任务：至少读十本书。提高自己的科学文化修养和思想道德修养水平。不断给自己充电，宁静致远、上善若水、锲而不舍。

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，平时工作中，也存在着许多不足和自己不满意的地方，在今后我将 ……此处隐藏20345个字……索与实践，高一政治备课组已经形成了“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教育教学实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课提供了新的模式。

2、做好听课评课。乐于交流，善于学习是高一政治备课组的优良传统。本学期，组内五位老师经常相互听课，加强交流与学习，听课之后，及时进行评课，取长补短，博采众长。其中李莉主任听课15节、张丽颖听课16节、王萍听课14节、李瀛听课14节、杨延松听课20节，集体评课6次。

3、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个学校，但各年级备课组都有自己的风格与长处，本学期高一政治备课组多次与高二年级备课组、高三年级备课组进行交流，相互学习。开学初，为加强对新课程改革下对教育教学理念的理解与认识，在张丽颖组长的组织下，高一备课组与高二、高三备课组举行了思想政治新课程改革研讨会。

二、关注教育教学，加强学科建设

政治组的五位教师，一位担当领导职务，有三位是班主任，但在在平时教学中为了能够适应不断变化、发展的'教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，高一政治备课组每年坚持订阅教学报刊，利用互联网上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。备课组成员善于积累素材，能有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。备课组成员耐心培养学生良好的学习习惯，及时批改作业，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。重视培养学生的创新能力，通过政治小论文等形式提高学生社会实践能力，提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 关注学习政治有困难的学生，随时注意其学习态度及学习成绩的变化，努力减少所任班级学习政治有困难学生的人数。

三、探究有效课堂，落实新课程理念

高一备课组大部分成员都是第一次接触课程改革后的新教材，新的起点呼唤新的征程，新的开始需要不断创新。为了实践新课程改革思想，落实学校“高效学习、高效课堂”的新理念，高一政治备课组充分发挥集体智慧，进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合，在教学上取得了丰硕成果。 张丽颖参加高中部骨干教师示范课，《公司的经营》一课，以其新颖的设计获得同行的一致好评。杨延松所讲授的《做好就业与自主创业的准备》一课获得高中部青年教师汇报课优质课一等奖。在大庆一中第十三届“红烛奖”教育教学活动中，张丽颖、杨延松师徒一同走上红烛讲坛，分别参加青年教师学习模式探究课模块和新教师教学汇报课模块。张丽颖的《市场配置资源》充分体现了新课程改革下，学生是课堂主体，学生自主学习的新理念，采用学生分组自我拍摄DV短片，课上探究学习，教师总结梳理的教学新模式，受到省市教研员的好评。杨延松的综合探究课《提高效率 促进公平》更是一次全新尝试，给人耳目一新的感觉，在评课过程中，省教研员纪萍老师给予很高评价，对综合探究课型也给予肯定。

总结高一政治组这一学期的工作，通过全体成员的共同努力，我们取得了优异的成绩，为高一年级的教育教学做出了贡献，但在一些方面还存在不足。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

20xx年高考已经尘埃落定，透视新课程高考政治试卷，联系自身教学实际，我认为有必要对高三阶段政治课教学进行总结，以期对改进自身教学策略和教学水平，对下一届高三的复习工作具有一定的指导意义。回顾整个高三，我主要进行了以下几个方面的教学实践：

1、加强学科基础知识教学，突出学科主干知识，注重知识之间的整合。

任何知识的拓展、能力的提升，都离不开坚实的基础知识和基本技能。而学生经过了新课学习以后，自认为书上的知识全懂了，存在眼高手底的状况，对第一轮复习再来讲书本上的知识很厌烦，其实对很多知识点都是一知半解，书本合起来就可能什么也不知道了，基础知识不扎实那么知识的融会贯通、就成为了一句空话。

在每次考试中，基础知识掌握不牢固成为失分的最大原因，因此在一轮复习中就要狠抓基础，过好知识关，首先要以浙江省颁发的《思想政治教学指导意见》的要求为依据，全面掌握《意见》强调的知识点，中重视对书本中最基本概念、原理和观点的内涵的'准确、全面的把握，其次理清各个知识点之间、各目之间、各框之间乃至各课之间的内在联系，努力构建一个完整的知识网络。

可以采取最原始强制性的方法，要求学生背、记，上课时候默写，目的是促使他们去看书，从而养成看书的习惯。现在复习刚刚开始，我要求他们晚上夜自修能够抽出1020分钟的时间来看看书，用来复习巩固上课所讲过的内容。同时精选配套练习，及时进行讲解。第一轮复习我认为时间长一点也没关系，不必为了赶进度而匆匆而过。当然在一轮复习中要求学生在政治学科上化过多的时间是不现实的，学生毕竟还有其他的学科，作为班主任必须统筹兼顾、宏观调控。在二轮复习中，对教材的知识点要分清主次，突出重点知识和主干知识，注重学科内综合，结合时政热点和专题加以强化。

2、要提高学生判断、比较、分析问题的能力。

高考政治试题的设计越来越活，考查能力越来越全面。从主观性试题看，试题情境设置、问题提出、答案确立浑然一体，可以说情境中蕴涵着答案，有的甚至情境就是答案，这就要求考生必须更加注意审题、正确判断、科学分析，在此基础上理论联系实际，而不是生搬硬套、强拉硬扯、情境、答案两张皮。

3、坚持理论联系实际，关注社会热点

今年的高考题密切联系生活实际，具有鲜明的时代特点，几乎一年来国内外突出的热点问题在试卷中都不同程度地得到了体现。因此平时应指导学生关心国家大事，关注民生问题，养成看报纸、看电视、听广播的好习惯。注重把社会政治和经济生活中的大事拉近到考生身边，注意激发学生的社会责任意识和参与意识。帮助学生把信息题目化，把材料设计成一道道的题目，达到社会热点和学科知识的有机统一。

4、精选习题，加强思维能力的训练

在平时的教学和复习备考中，教师要根据《意见》和《考试说明》中学习能力水平的不同层次要求，有针对性地进行相关训练。加强对学生答题和审题的指导，培养良好的答题习惯，进行专业的学科术语的训练，使学生能够使用规范、准确的政治学科术语来答题，引导学生学会找准答题角度，准确地切入答题点，切忌模糊行事，通过练习，加强对学生思维能力的培养和训练，使学生在答题时能够做到思路清楚，语言简洁，逻辑严密。只有教师在教学实践中坚持经常训练学生的思维习惯，才能实现提升学生能力、增强综合素质的目标要求。